Ton samog romana, i to je jedan od njegovih najuspelijih aspekata, isključuje podilaženje i patetiku, što je zamka koju, u pisanju dečje književnosti, posebno one koja tematizuje invaliditet deteta, nije…
Pre nekih desetak dana na fejsbuku mi je „iskočilo“ obaveštenje da se u dečjoj biblioteci „Zmaj“ održava Međunarodni dan knjiga o Hariju Poteru. Kako do tada nisam uopšte znala da…
Noć Harry Pottera? U Sarajevu? Bila sam blago zabavljena vidjevši poziv izdavačke kuće Buybook na događaj koji slavi jednu od sigurno najpoznatijih knjiga fantastike ali i dječije literature. Naviknuta na…
Ono po čemu je ovaj serijal posebno zanimljiv, osim što se putovanja odvijaju u manje poznatim i malim mjestima, jeste i što se samom konceptu putovanja pristupa iz više uglova….
Vilson predstavlja majku koja je na određen način disfunkcionalan roditelj zbog toga što je osoba sa bipolarnim poremećajem. Ali, njena bolest koju neminovno prati disfunkcionalnost u okviru porodice, nije ni…
Šta su čitale naučnice kada još nisu znale da će biti naučnice? Uz koje su književne junakinje odrastale? Koji su to knjige uz koje su najslađe otkrivale nove svetove, osvajale neke sasvim nove vrhove i istraživale sve(t) oko sebe? I šta bi to mogle da preporuče svoji budućim koleginicama i njihovim roditeljima? Mini Bookvica je pronašla neke od njih i postavila im nekoliko pitanja. Evo šta ove velike radoznalke mogu da preporuče…
Ton samog romana, i to je jedan od njegovih najuspelijih aspekata, isključuje podilaženje i patetiku, što je zamka koju, u pisanju dečje književnosti, posebno one koja tematizuje invaliditet deteta, nije…
Način tumačenja lektire može uticati na normalizovanje neravnopravnih društvenih odnosa. Npr. postojeći program (kako su pokazala rodna istraživanja) doprinosi održavanju i reprodukovanju patrijarhalnih rodnih modela, a korišćenje feminističke književne kritike omogućilo bi dekonstrukciju tih modela i kod učenika/ca razvilo kritički odnos prema rodnim stereotipa i rodnoj neravnopravnosti. U nastavi se, inače, veoma retko koriste poststrukturalistički pristupi koji omogućavaju otvaranje novih horizonata. Takođe, veoma je važno pomoći učenicima/ama da uoče ideološke aspekte teksta, da razumeju šta nam određeni tekst „radi”. Mislim da se takav pristup uglavnom izbegava
Međutim, bilo je potrebno da od te 2013. prođe još nekoliko godina i nekoliko predloga popisā i konačno je pre nekoliko dana izašao najnoviji predlog lektire za osnovnoškolsko obrazovanje koji će se početi primenjivati od školske 2019-2020. godine. I to je zato što svaka vlast s vremena na vreme mora nešto da uradi, i očigledno je došao red na lektiru za decu!
Trebali bismo opet na ulice (ovoga puta da bismo zaustavili reformu koja to nije i tražili da se utrošeni novac objasni, a fotelje isprazne), ali sad smo već potpuno izigrani i rezignirani i sumnjam da ćemo imati snage.
Tema NOB-a je takođe jedna od onih koje su duboko utkane u matricu naše kulture. Ako se svi tekstovi koji se bave ovom temom ,,izbiršu“ ne možemo očekivati da svi budu zadovoljni. I dobro je dok nijesu.
Politike nacionalnog identiteta ne samo da cementiraju nacionalni kanon, nego isključuju žensko stvaralaštvo ili ga proučavaju sporadično. Posljedice nekritičkog i rodno neosviještenog pristupa očigledne su i u školskim programima u kojima se ne propituju patrijarhalni obrasci ili se zadate rodne uloge perpetuiraju u tradicionalnom ključu.
Roman Moj deka je bio trešnja uspeva da sažme važne životne teme, ne patronizujući čitaoce i čitateljke, već im prikazujući jedan nesavršen svet, pun nedostataka, ali i ljubavi. Produbljujući podjednako…
