Politike nacionalnog identiteta ne samo da cementiraju nacionalni kanon, nego isključuju žensko stvaralaštvo ili ga proučavaju sporadično. Posljedice nekritičkog i rodno neosviještenog pristupa očigledne su i u školskim programima u kojima se ne propituju patrijarhalni obrasci ili se zadate rodne uloge perpetuiraju u tradicionalnom ključu.